THINK IN ENGLISH
SPEAK IN ENGLISH



ยินต้อนรับเข้าสู่ GrapeSEED


กว่า 50 ปีที่เกรปซีดมุ่งมั่นเพื่อสร้างความสำเร็จให้คนรุ่นใหม่ สร้างความหวังให้กับผู้ปกครองได้เห็นชีวิตที่ดีของบุตรหลาน

และสร้างเครื่องมือที่ดีที่สุดสำหรับครูเพื่อสร้างความสำเร็จให้เกิดขึ้นจริง



ไม่ว่าประเทศใดในโลก ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือที่สร้างความได้เปรียบและเป็นตัวเร่งสู่ความสำเร็จ


ภาษาอังกฤษ คือกุญแจสู่อนาคตของเด็กๆ

  • มอบพลังและทำให้โลกของเด็กๆ กว้างขึ้น


  • เปิดประตูสู่การเรียนรู้ที่ไม่สิ้นสุด


  • สร้างความมั่นใจในชั้นเรียน


  • มอบโอกาสสร้างความสำเร็จที่ยั่งยืน
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button

หลักการของ GrapeSEED


เกรปซีด เราให้ความสำคัญกับแนวคิดที่ว่า การเรียนรู้ต้องใช้ได้จริง ทั้งคำศัพท์ โครงสร้างภาษา ที่มาจากความเข้าใจอย่างถ่องแท้ ไม่ใช้วิธีการท่องจำกฎไวยากรณ์หรือโครงสร้างใดๆ


นักเรียนเรียนรู้จากการได้ยินและคุ้นชินกับภาษาอังกฤษ จนเกิดกระบวนการเรียนรู้และถ่ายทอดความคิดของตนออกมาเป็นคำพูดได้ทันทีโดยไม่ผ่านการคิดแล้วแปลจากภาษาแม่ก่อน ด้วยบรรยากาศและการสอนที่สนุกจึงทำให้การเรียนน่าสนใจ การสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบที่ให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติ (ผ่านการซึมซับภาษาอย่างเป็นระบบ) เกรปซีดเป็นมากกว่าการสอนเรายังสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนเกิดความชำนาญอย่างรวดเร็ว


  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button

ขอบเขตของ

GrapeSEED


เกรปซีด สร้างทักษะที่จำเป็นเพื่อความชำนาญในการสื่อสารของนักเรียน ทั้งด้านความเข้าใจ การพูด การอ่านและ
การเขียน


นักเรียนเริ่มจากการฟังเสียงสำนวนต่างๆ พร้อมกับจุดประสงค์การใช้ จากนั้นจึงพยายามเลียนแบบจนสามารถออกเสียงได้ ยิ่งนักเรียนได้ยินภาษาอังกฤษมากเท่าไหร่ (การรับรู้) ก็ยิ่งเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษามากเท่านั้น (การแสดงออก) อีกทั้งยังเพิ่มโอกาสในการเรียกใช้ภาษาได้อย่างรวดเร็วและง่ายยิ่งขึ้น (ความคล่องแคล่ว) และสามารถสื่อสารความคิดออกมาได้สำเร็จ (ความเชี่ยวชาญ)


  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button
  • Slide title

    Write your caption here
    Button




ผลลัพธ์การเรียนรู้


4. ความพร้อมด้านการเรียน

นักเรียนเกรปซีดพัฒนาและสร้างพื้นฐานด้านการเขียน

ผลลัพธ์ผู้เรียน

1. ความสามารถในการฟัง เข้าใจ และโต้ตอบ

นักเรียนเกรปซีดเข้าร่วมกิจกรรมการพูดที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าใจและการฟัง

ผลลัพธ์ผู้เรียน

2. ความสามารถในการพูดได้อย่างชัดเจน

นักเรียนเกรปซีดสามารถพูดสื่อสารโดยเลือกใช้คำศัพท์ได้อย่างเหมาะสมกับผู้ฟังที่ต่างกัน

ผลลัพธ์ผู้เรียน

3. ความสามารถในการอ่านและทำความเข้าใจ

นักเรียนเกรปซีดตระหนักเรื่องเสียงโฟนิกส์และการเลือกใช้คำ และเรียนรู้ที่จะทำความเข้าใจและตั้งคำถามจากเรื่องที่อ่านได้

ผลลัพธ์ผู้เรียน

4. ความพร้อมด้านการเรียน

นักเรียนเกรปซีดพัฒนาและสร้างพื้นฐานด้านการเขียน

ผลลัพธ์ผู้เรียน

1. ความสามารถในการฟัง เข้าใจ และโต้ตอบ

นักเรียนเกรปซีดเข้าร่วมกิจกรรมการพูดที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าใจและการฟัง

ผลลัพธ์ผู้เรียน
หลักสูตร GrapeSEED

สื่อการเรียนรู้


เกรปซีด เรามีสื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้อย่างเต็มที่และมีประสิทธิภาพ โดยสื่อแต่ละชนิดนั้น
มีวัตถุประสงค์การใช้ที่แตกต่างกัน และเมื่อนำมาใช้ร่วมกันก็จะสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่ครอบคลุมและเกิดประสิทธิผล

สื่อแต่ละชนิดสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่แตกต่างกันอย่างไร?


สื่ออ่านร่วม: กลอน และหนังสือเล่มใหญ่

สื่ออ่านร่วม นำมาใช้เพื่อสอนโฟนิกส์ ตัวอย่างเช่น การรู้จักตัวอักษรและเสียง รวมถึงหลักการอ่าน กลอน (Poem) ใช้เพื่อสอนให้นักเรียนรู้จักกับพยัญชนะและเสียงของตัวนั้นๆ ที่ปรากฎที่ต้นคำ กลางคำ และท้ายคำ หนังสือเล่มใหญ่ (Big Book) ใช้สอน การออกเสียงที่ถูกต้อง การใช้น้ำเสียงที่เป็นธรรมชาติ คำศัพท์ที่ใช้บ่อย และคำศัพท์พื้นฐาน

ชมตัวอย่าง

บัตรโฟโนแกรม

เรียนรู้พยัญชนะและเข้าใจหลักการรวมเพื่อสร้างคำนั้นถือเป็นพื้นฐานที่นำไปสู่ทักษะการอ่านในอนาคต บัตรโฟโนแกรมช่วยให้นักเรียนมุ่งความสนใจไปยังเสียงของพยัญชนะ จากนั้นใช้มือเขียนในอากาศตามลำดับการลากเส้นที่ถูกต้อง พร้อมทั้งเอ่ยชื่อและเสียงของพยัญชนะนั้นๆ

ชมตัวอย่าง

สื่อการทบทวนนอกชั้นเรียน (REP)

สื่อทบทวนนอกชั้นเรียน (REP) ช่วยให้ภาษาอังกฤษไปกับนักเรียนทุกที่ทุกเวลาไม่จำกัดอยู่แค่ในห้องเรียน ด้วยสื่อดิจิทัลที่ทันสมัยใช้เสียงของเจ้าของภาษาที่ทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุกตามหลักการ “ความบันเทิงเพื่อการศึกษา” เพราะการฝึกฝนทบทวนคือหัวใจสำคัญสู่ความเชี่ยวชาญ

ชมตัวอย่าง

แบบฝึกอ่าน

แบบฝึกอ่าน เป็นเรื่องสั้นให้นักเรียนประยุกต์ใช้ความรู้ด้านโฟนิกส์ การผสมและถอดคำ ให้นักเรียนสามารถอ่านเพื่อความเข้าใจได้ด้วยตนเอง กิจกรรมตอบคำถามเป็นการกระตุ้นให้นักเรียนใช้ภาษาจากเรื่องที่อ่าน

ชมตัวอย่าง

แบบฝึกเขียน

แบบฝึกเขียน เป็นเครื่องมือให้นักเรียนได้ฝึกเขียนคำที่ถอดเสียงได้ตามหลักโฟนิกส์จากการรวมพยัญชนะตั้งแต่สองตัวขึ้นไป

ชมตัวอย่าง

กิจกรรมเคลื่อนไหว

กิจกรรมเคลื่อนไหวนั้นได้รับการออกแบบเพื่อให้นักเรียนปฏิบัติตามคำสั่งพื้นฐาน เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกคิดเป็นภาษาอังกฤษและตอบสนองออกมาทางร่างกายก่อนที่จะเริ่มโต้ตอบทางคำพูด

ชมตัวอย่าง

เพลง

เพลง เป็นกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนสามารถเรียนรู้คำศัพท์และสำนวนได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ แต่ละเพลงถูกแต่งมาเพื่อสอนคำศัพท์และการใช้ภาษาตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ต่างกันไป กระตุ้นให้นักเรียนเข้าใจความหมายด้วยภาพและท่าทางประกอบ

ชมตัวอย่าง

สื่ออ่านร่วม: กลอน และหนังสือเล่มใหญ่

สื่ออ่านร่วม นำมาใช้เพื่อสอนโฟนิกส์ ตัวอย่างเช่น การรู้จักตัวอักษรและเสียง รวมถึงหลักการอ่าน กลอน (Poem) ใช้เพื่อสอนให้นักเรียนรู้จักกับพยัญชนะและเสียงของตัวนั้นๆ ที่ปรากฎที่ต้นคำ กลางคำ และท้ายคำ หนังสือเล่มใหญ่ (Big Book) ใช้สอน การออกเสียงที่ถูกต้อง การใช้น้ำเสียงที่เป็นธรรมชาติ คำศัพท์ที่ใช้บ่อย และคำศัพท์พื้นฐาน

ชมตัวอย่าง

บทประสานเสียง

บทประสานเสียง (Chant) เป็นสื่อที่สร้างเลียนแบบการสื่อสารและโต้ตอบในชีวิตประจำวัน โดยบทพูดประสานเสียงนั้นช่วยให้นักเรียนได้ฝึกพูดโต้ตอบเสมือนจริงและเลียนแบบน้ำเสียงการพูดที่เป็นธรรมชาติ

ชมตัวอย่าง

นิทานและนิทานทบทวน

นิทานเป็นเครื่องมือในการเพิ่มคลังคำศัพท์ สำนวนและการใช้ภาษาในโครงสร้างต่างๆ จากการฟังซ้ำเป็นประจำ นอกจากนี้แต่ละบทเรียนยังมาพร้อมกับนิทานทบทวนเพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนเนื้อหาบทเรียนที่ผ่านมา การเล่านิทานยังช่วยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้อภิปรายและตอบคำถามที่เกี่ยวข้องอันนำไปสู่ทักษะการพูดและความมั่นใจ

ชมตัวอย่าง

SHARED READING: POEMS & BIG BOOKS

Shared Reading teaches phonics principles, such as phoneme and phonogram awareness, and the concepts of print. Poems introduce a new letter and teach students to recognize a sound at the beginning, middle, and end of words. Big Books teach proper pronunciation, natural expression, high frequency words, and basic vocabulary.

SEE SAMPLE

PHONOGRAM CARDS

Learning phonograms and understanding how they come together to make words lays the foundation for future reading skills. Phonogram Cards allow students to focus on specific English sounds. Students will air write and learn the stroke order, name, and sound of each letter of the alphabet.

SEE SAMPLE

REPEATED EXPOSURE AND PRACTICE (REP)

REP extends the student's English exposure beyond the classroom with specifically designed online content that provides fun and exciting 'edutainment' presented by professional native English speakers. Practice is important because it ensures the repetition and exposure to core language functions and patterns students need for increasing fluency.

SEE SAMPLE

READERS

Readers are short stories that let students use their phonics skills, including assembly and decoding, to read independently and with comprehension. Teacher-led questions encourage discussion and use of language expressions found in each story.

SEE SAMPLE

WRITERS

Writers are used to teach students how to write simple, phonetically-decodable words by assembling two or more phonograms. By saying the words as they write them, students also learn to instantly recognize the words, helping them become more fluent readers and writers.

SEE SAMPLE

ACTION ACTIVITIES

Action Activities teach specific actions with a physical response—the principle behind Total Physical Response (TPR). By requiring this response, Action Activities help students to begin thinking in English, and they can respond physically to English before their verbal abilities have developed.

SEE SAMPLE

SONGS

Songs are a fun and effective way to teach vocabulary and expressions. All Songs are designed to introduce vocabulary and language functions within the learning objectives. When combined with pictures and gestures, students` understanding of the new concepts will increase when they hear similar phrases repeated in other contexts.

SEE SAMPLE

SHARED READING: POEMS & BIG BOOKS

Shared Reading teaches phonics principles, such as phoneme and phonogram awareness, and the concepts of print. Poems introduce a new letter and teach students to recognize a sound at the beginning, middle, and end of words. Big Books teach proper pronunciation, natural expression, high frequency words, and basic vocabulary.

SEE SAMPLE

CHANTS

Chants contain most of the critical expressions necessary for communicating in English and provide a natural context for learning most language functions. Chants are designed to be learned in the same style as a regular conversation, helping students from speaking in an awkward monotone.

SEE SAMPLE

STORIES & STORY DICTIONARIES

Stories provide an opportunity for daily repetition and expand students` vocabulary and language functions with various sentence structures. Each Unit comes with a Story Dictionary, which reviews words and language functions from the previous Unit. Reading Stories facilitates discussions and allows for comprehension questions that build students` confidence and communicative ability.

SEE SAMPLE
รูปแบบการจัดชั้นเรียนที่ยืดหยุ่น

ทางเลือกการใช้หลักสูตร


ที่เกรปซีด เรามุ่งมั่นพัฒนาเพื่อเป็นหลักสูตรที่ตอบโจทย์กับทุกข้อจำกัดของทุกโรงเรียน เพื่อให้โรงเรียน ครู และนักเรียนสามารถเข้าถึง
การเรียนการสอนได้ในทุกสถานการณ์


รูปแบบห้องเรียนปกติ


สร้างบรรยากาศในชั้นเรียนที่เป็นมิตร สร้าง
ความรู้สึกปลอดภัยกระตุ้นให้นักเรียนอยากมี
ส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

  • หลักสูตรที่ครอบคลุมและครบครัน


  • บรรยากาศปราศจากความเครียด
    ไร้ความกังวลกลัวการทำผิด


  • สื่อรูปแบบพิมพ์และดิจิทัลที่สร้าง
    ความสนุกสนานกระตุ้นการมีส่วนร่วม

รูปแบบทางไกล


GrapeSEED Connect เป็นแพลตฟอร์มการเรียนออนไลน์ที่ทำให้การเรียนรู้เป็นไปได้ต่อเนื่องไม่สะดุด

  • การสอนทางไกลเป็นทางเลือกที่เราสร้าง
    มาเพื่อรับมือสถานการณ์ที่ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนปกติได้ เช่นเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติ โรคระบาด หรือสถานการณ์ไม่คาดคิดต่างๆ


  • การสอนทางไกลของเกรปซีดนั้นยังคงไว้
    ซึ่งคุณภาพและหลักการเดียวกับการเรียนในชั้นเรียนปกติ


  • เกรปซีดเราใช้เทคโนโลยีขั้นสูงในการนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ให้มีความชัดเจน
    และเข้าใจง่ายสำหรับนักเรียน 


  • การเรียนทางไกล ช่วยให้โรงเรียนเติบโต
    และดำเนินการต่อได้โดยไม่จำเป็นต้องมีพื้นที่ใช้สอย


การเรียนแบบผสม


เป็นการผสมผสานการเรียนรู้ทั้งแบบปกติและทางไกล เพื่อให้การจัดการตารางเป็นเรื่องง่ายไร้ขีดจำกัด

  • ช่วยประหยัดค่าใช้จ่ายได้มากกว่าห้องเรียนปกติ


  • มีความยืดหยุ่นและสะดวกในการปรับเปลี่ยนให้เป็นไปตามการจัดสรรครูและการรับสมัครนักเรียนของแต่ละโรงเรียน


  • สื่อการสอนมีให้ครอบคลุมทั้งแบบห้องเรียนปกติและทางไกล


  • ใช้งานได้ง่ายและประหยัดเวลา


เทคโนโลยีเพื่อความสำเร็จ


สื่อดิจิทัลช่วยให้การเรียนภาษาอังกฤษสนุก สะดวก และเกิดผลจริงอย่างไง? ท่านสามารถไปที่ "เทคโนโลยี" เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสื่อที่ใช้:


  • GrapeSEED Portal: เป็นศูนย์รวมสื่อดิจิทัลสำหรับครู ผู้บริหารและผู้ปกครอง
  • GrapeSEED Nexus: เป็นแอปพลิเคชันการสอนสำหรับให้ครู ครูสามารถเข้าถึงสื่อได้ด้วยแอปเดียว สอนผ่านการเชื่อมต่อเข้ากับโทรศัพท์ โทรทัศน์และหน้าจอชนิดอื่นๆ
  • GrapeSEED Connect: ห้องเรียนออนไลน์ที่ให้ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์เสมือนห้องเรียนจริง 
  • Student App: แอปพลิเคชันสำหรับนักเรียน ออกแบบเพื่อการเรียนภาษาอังกฤษนอกห้องเรียน


Share by: