ยินต้อนรับเข้าสู่ GrapeSEED
กว่า 50 ปีที่เกรปซีดมุ่งมั่นเพื่อสร้างความสำเร็จให้คนรุ่นใหม่ สร้างความหวังให้กับผู้ปกครองได้เห็นชีวิตที่ดีของบุตรหลาน
และสร้างเครื่องมือที่ดีที่สุดสำหรับครูเพื่อสร้างความสำเร็จให้เกิดขึ้นจริง
เกรปซีด เราให้ความสำคัญกับแนวคิดที่ว่า การเรียนรู้ต้องใช้ได้จริง ทั้งคำศัพท์ โครงสร้างภาษา ที่มาจากความเข้าใจอย่างถ่องแท้ ไม่ใช้วิธีการท่องจำกฎไวยากรณ์หรือโครงสร้างใดๆ
นักเรียนเรียนรู้จากการได้ยินและคุ้นชินกับภาษาอังกฤษ จนเกิดกระบวนการเรียนรู้และถ่ายทอดความคิดของตนออกมาเป็นคำพูดได้ทันทีโดยไม่ผ่านการคิดแล้วแปลจากภาษาแม่ก่อน ด้วยบรรยากาศและการสอนที่สนุกจึงทำให้การเรียนน่าสนใจ การสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบที่ให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติ (ผ่านการซึมซับภาษาอย่างเป็นระบบ) เกรปซีดเป็นมากกว่าการสอนเรายังสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนเกิดความชำนาญอย่างรวดเร็ว
เกรปซีด สร้างทักษะที่จำเป็นเพื่อความชำนาญในการสื่อสารของนักเรียน ทั้งด้านความเข้าใจ การพูด การอ่านและ
การเขียน
นักเรียนเริ่มจากการฟังเสียงสำนวนต่างๆ พร้อมกับจุดประสงค์การใช้ จากนั้นจึงพยายามเลียนแบบจนสามารถออกเสียงได้ ยิ่งนักเรียนได้ยินภาษาอังกฤษมากเท่าไหร่ (การรับรู้) ก็ยิ่งเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษามากเท่านั้น (การแสดงออก) อีกทั้งยังเพิ่มโอกาสในการเรียกใช้ภาษาได้อย่างรวดเร็วและง่ายยิ่งขึ้น (ความคล่องแคล่ว) และสามารถสื่อสารความคิดออกมาได้สำเร็จ (ความเชี่ยวชาญ)
นักเรียนเกรปซีดเข้าร่วมกิจกรรมการพูดที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าใจและการฟัง
นักเรียนเกรปซีดสามารถพูดสื่อสารโดยเลือกใช้คำศัพท์ได้อย่างเหมาะสมกับผู้ฟังที่ต่างกัน
นักเรียนเกรปซีดตระหนักเรื่องเสียงโฟนิกส์และการเลือกใช้คำ และเรียนรู้ที่จะทำความเข้าใจและตั้งคำถามจากเรื่องที่อ่านได้
นักเรียนเกรปซีดเข้าร่วมกิจกรรมการพูดที่หลากหลายเพื่อพัฒนาทักษะการเข้าใจและการฟัง
สื่ออ่านร่วม นำมาใช้เพื่อสอนโฟนิกส์ ตัวอย่างเช่น การรู้จักตัวอักษรและเสียง รวมถึงหลักการอ่าน กลอน (Poem) ใช้เพื่อสอนให้นักเรียนรู้จักกับพยัญชนะและเสียงของตัวนั้นๆ ที่ปรากฎที่ต้นคำ กลางคำ และท้ายคำ หนังสือเล่มใหญ่ (Big Book) ใช้สอน การออกเสียงที่ถูกต้อง การใช้น้ำเสียงที่เป็นธรรมชาติ คำศัพท์ที่ใช้บ่อย และคำศัพท์พื้นฐาน
เรียนรู้พยัญชนะและเข้าใจหลักการรวมเพื่อสร้างคำนั้นถือเป็นพื้นฐานที่นำไปสู่ทักษะการอ่านในอนาคต บัตรโฟโนแกรมช่วยให้นักเรียนมุ่งความสนใจไปยังเสียงของพยัญชนะ จากนั้นใช้มือเขียนในอากาศตามลำดับการลากเส้นที่ถูกต้อง พร้อมทั้งเอ่ยชื่อและเสียงของพยัญชนะนั้นๆ
สื่อทบทวนนอกชั้นเรียน (REP) ช่วยให้ภาษาอังกฤษไปกับนักเรียนทุกที่ทุกเวลาไม่จำกัดอยู่แค่ในห้องเรียน ด้วยสื่อดิจิทัลที่ทันสมัยใช้เสียงของเจ้าของภาษาที่ทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุกตามหลักการ “ความบันเทิงเพื่อการศึกษา” เพราะการฝึกฝนทบทวนคือหัวใจสำคัญสู่ความเชี่ยวชาญ
แบบฝึกอ่าน เป็นเรื่องสั้นให้นักเรียนประยุกต์ใช้ความรู้ด้านโฟนิกส์ การผสมและถอดคำ ให้นักเรียนสามารถอ่านเพื่อความเข้าใจได้ด้วยตนเอง กิจกรรมตอบคำถามเป็นการกระตุ้นให้นักเรียนใช้ภาษาจากเรื่องที่อ่าน
แบบฝึกเขียน เป็นเครื่องมือให้นักเรียนได้ฝึกเขียนคำที่ถอดเสียงได้ตามหลักโฟนิกส์จากการรวมพยัญชนะตั้งแต่สองตัวขึ้นไป
กิจกรรมเคลื่อนไหวนั้นได้รับการออกแบบเพื่อให้นักเรียนปฏิบัติตามคำสั่งพื้นฐาน เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกคิดเป็นภาษาอังกฤษและตอบสนองออกมาทางร่างกายก่อนที่จะเริ่มโต้ตอบทางคำพูด
เพลง เป็นกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนสามารถเรียนรู้คำศัพท์และสำนวนได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ แต่ละเพลงถูกแต่งมาเพื่อสอนคำศัพท์และการใช้ภาษาตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ต่างกันไป กระตุ้นให้นักเรียนเข้าใจความหมายด้วยภาพและท่าทางประกอบ
สื่ออ่านร่วม นำมาใช้เพื่อสอนโฟนิกส์ ตัวอย่างเช่น การรู้จักตัวอักษรและเสียง รวมถึงหลักการอ่าน กลอน (Poem) ใช้เพื่อสอนให้นักเรียนรู้จักกับพยัญชนะและเสียงของตัวนั้นๆ ที่ปรากฎที่ต้นคำ กลางคำ และท้ายคำ หนังสือเล่มใหญ่ (Big Book) ใช้สอน การออกเสียงที่ถูกต้อง การใช้น้ำเสียงที่เป็นธรรมชาติ คำศัพท์ที่ใช้บ่อย และคำศัพท์พื้นฐาน
บทประสานเสียง (Chant) เป็นสื่อที่สร้างเลียนแบบการสื่อสารและโต้ตอบในชีวิตประจำวัน โดยบทพูดประสานเสียงนั้นช่วยให้นักเรียนได้ฝึกพูดโต้ตอบเสมือนจริงและเลียนแบบน้ำเสียงการพูดที่เป็นธรรมชาติ
นิทานเป็นเครื่องมือในการเพิ่มคลังคำศัพท์ สำนวนและการใช้ภาษาในโครงสร้างต่างๆ จากการฟังซ้ำเป็นประจำ นอกจากนี้แต่ละบทเรียนยังมาพร้อมกับนิทานทบทวนเพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนเนื้อหาบทเรียนที่ผ่านมา การเล่านิทานยังช่วยเปิดโอกาสให้นักเรียนได้อภิปรายและตอบคำถามที่เกี่ยวข้องอันนำไปสู่ทักษะการพูดและความมั่นใจ
Shared Reading teaches phonics principles, such as phoneme and phonogram awareness, and the concepts of print. Poems introduce a new letter and teach students to recognize a sound at the beginning, middle, and end of words. Big Books teach proper pronunciation, natural expression, high frequency words, and basic vocabulary.
Learning phonograms and understanding how they come together to make words lays the foundation for future reading skills. Phonogram Cards allow students to focus on specific English sounds. Students will air write and learn the stroke order, name, and sound of each letter of the alphabet.
REP extends the student's English exposure beyond the classroom with specifically designed online content that provides fun and exciting 'edutainment' presented by professional native English speakers. Practice is important because it ensures the repetition and exposure to core language functions and patterns students need for increasing fluency.
Readers are short stories that let students use their phonics skills, including assembly and decoding, to read independently and with comprehension. Teacher-led questions encourage discussion and use of language expressions found in each story.
Writers are used to teach students how to write simple, phonetically-decodable words by assembling two or more phonograms. By saying the words as they write them, students also learn to instantly recognize the words, helping them become more fluent readers and writers.
Action Activities teach specific actions with a physical response—the principle behind Total Physical Response (TPR). By requiring this response, Action Activities help students to begin thinking in English, and they can respond physically to English before their verbal abilities have developed.
Songs are a fun and effective way to teach vocabulary and expressions. All Songs are designed to introduce vocabulary and language functions within the learning objectives. When combined with pictures and gestures, students` understanding of the new concepts will increase when they hear similar phrases repeated in other contexts.
Shared Reading teaches phonics principles, such as phoneme and phonogram awareness, and the concepts of print. Poems introduce a new letter and teach students to recognize a sound at the beginning, middle, and end of words. Big Books teach proper pronunciation, natural expression, high frequency words, and basic vocabulary.
Chants contain most of the critical expressions necessary for communicating in English and provide a natural context for learning most language functions. Chants are designed to be learned in the same style as a regular conversation, helping students from speaking in an awkward monotone.
Stories provide an opportunity for daily repetition and expand students` vocabulary and language functions with various sentence structures. Each Unit comes with a Story Dictionary, which reviews words and language functions from the previous Unit. Reading Stories facilitates discussions and allows for comprehension questions that build students` confidence and communicative ability.
รูปแบบห้องเรียนปกติ
รูปแบบทางไกล
การเรียนแบบผสม
สื่อดิจิทัลช่วยให้การเรียนภาษาอังกฤษสนุก สะดวก และเกิดผลจริงอย่างไง? ท่านสามารถไปที่ "เทคโนโลยี" เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสื่อที่ใช้:
พร้อมเริ่มต้นการเดินทางของคุณหรือยัง
© 2024 GrapeSEED Media Ltd | All Rights Reserved